Heb je vragen?
Neem dan contact op met: René Burgler
r.burgler@colourfulpeople.nl
+31628575436
Topbaan
Voorzitter College van Bestuur
Voor Stichting Birgen Maria Onderwijs en Kinderopvang (SBMOK) op Bonaire zoeken we een betrokken en inspirerende voorzitter van het College van Bestuur die de kracht van gemeenschap, geloof en onderwijs weet te verbinden. U bent zichtbaar en dichtbij, brengt rust, richting en vertrouwen en stimuleert een cultuur van leren en samenwerken. Vanuit uw leiderschap bouwt u verder aan goed en inclusief onderwijs voor álle kinderen op Bonaire – in hechte samenwerking met schoolleiders, teams, ouders en partners binnen de samenleving.
De opgave
SBMOK bevindt zich op een belangrijk kruispunt in haar ontwikkeling. Onder leiding van de huidige bestuurder heeft de organisatie de afgelopen jaren grote stappen gezet in kwaliteit, samenwerking en structuur. De basis staat stevig: er is rust, vertrouwen en een professioneel fundament waarop verder gebouwd kan worden. Tegelijkertijd vraagt de volgende fase om leiderschap dat durft te vernieuwen, ruimte geeft aan groei en verbinding houdt met de mensen die het onderwijs dragen.
De komende jaren draait het om verdieping, samenwerking en duurzame ontwikkeling. De nieuwe voorzitter van het eenhoofdige College van Bestuur bouwt voort op een sterke organisatie en zorgt dat de balans tussen stabiliteit en vernieuwing behouden blijft. Zij of hij versterkt de professionele cultuur waarin mensen leren van en met elkaar, en stimuleert de verdere integratie van onderwijs en opvang. Daarbij hoort ook het vermogen om strategisch te anticiperen op maatschappelijke en demografische ontwikkelingen op Bonaire: de groei van de bevolking, de diversiteit van leerlingen, de meertalige context en de behoefte aan kansrijk onderwijs voor ieder kind.
De bestuurder heeft oog voor de kracht van de gemeenschap: onderwijs op Bonaire is meer dan een leerproces, het is een sociale en culturele verbinder. De scholen van SBMOK zijn geworteld in hun wijk en spelen een wezenlijke rol in het leven van gezinnen. In die context is het bestuur niet alleen richtinggevend, maar ook nabij – zichtbaar op de scholen, aanspreekbaar voor medewerkers en in goede relatie met ouders, GMR, Bisdom en partners in het onderwijs en de kinderopvang.
Tegen deze achtergrond staan de volgende strategische thema’s de komende jaren centraal:
1. Kwaliteit en continuïteit van onderwijs
Het behouden en versterken van de onderwijskwaliteit is de kernopgave. De scholen beschikken over betrokken teams en bevlogen directeuren. De bestuurder zorgt voor een cultuur waarin feedback, reflectie en leren van elkaar vanzelfsprekend blijven. Er is aandacht voor het borgen van kwaliteitszorgsystemen, cyclisch evalueren en het vertalen van data naar handelingsgericht beleid.
2. Professionalisering en samenwerking
SBMOK wil de kracht van samenwerking benutten. Schoolleiders willen van elkaar leren, gezamenlijke professionaliseringsprojecten verder vormgeven en zich ontwikkelen als collectief leiderschapsteam.
De organisatie werkt vanuit het principe van gespreid leiderschap: schoolleiders, teamleiders en medewerkers dragen gezamenlijk verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van de organisatie. De bestuurder geeft richting en ruimte, stimuleert eigenaarschap en versterkt het collectieve leiderschap binnen de scholen. Door vertrouwen te geven en duidelijke kaders te stellen, groeit een cultuur waarin mensen initiatief nemen, elkaar aanspreken en successen delen.
3. IKC-ontwikkeling en kinderopvang
SBMOK ontwikkelt zich verder richting integrale kindcentra waarin onderwijs en opvang elkaar versterken. De bestuurder draagt de eindverantwoordelijkheid voor zowel het primair onderwijs als de zusterorganisatie voor kinderopvang, met meerdere locaties voor dag- en naschoolse opvang. Daarmee is de bestuurder de spil in de doorgaande ontwikkellijn van 0 tot 13 jaar. Zij of hij stimuleert samenwerking tussen leerkrachten en pedagogisch medewerkers, zodat kinderen in een veilige, vertrouwde omgeving kunnen groeien, leren en spelen. De bestuurder ziet erop toe dat de pedagogische visie en kwaliteit van opvang en onderwijs elkaar versterken en dat ouders één herkenbare organisatie ervaren waar het kind centraal staat.
4. Identiteit en gemeenschap
De katholieke identiteit is een levende bron binnen SBMOK. De stichting wil dat deze identiteit zichtbaar blijft in de dagelijkse praktijk – in taal, omgang, vieringen en morele keuzes. De bestuurder koestert deze waarden en weet ze uit te dragen en te verbinden met de diverse, multiculturele realiteit van Bonaire.
5. Meertaligheid en kansengelijkheid
Het Bonairiaanse onderwijs beweegt zich in een meertalige context. De bestuurder heeft oog voor de uitdagingen en kansen die dit biedt, en stimuleert beleid waarin Nederlands, Papiaments en Engels elkaar versterken. Het gaat om gelijke kansen, niet om gelijke routes.
6. Zorg voor kwaliteit en bedrijfsvoering
Goed bestuur betekent transparantie, voorspelbaarheid en betrouwbaarheid. De bestuurder bewaakt de integrale bedrijfsvoering, versterkt de interne controle en zorgt dat de stichting financieel gezond blijft. Daarbij hoort ook een lange termijnvisie op huisvesting, personele inzet en onderhoud van gebouwen.
7. Medezeggenschap
De bestuurder waardeert de rol van de GMR als formele gesprekspartner en stimuleert een samenwerking die gebaseerd is op vertrouwen, helderheid en wederzijds respect.
Wat we zoeken in de bestuurder
De voorzitter van het College van Bestuur draagt de eindverantwoordelijkheid voor de strategische koers, de onderwijskwaliteit, het personeels- en financieel beleid en de verbinding met de gemeenschap. Tegelijk is deze rol op Bonaire meer dan bestuurlijk: de bestuurder is ook een zichtbaar boegbeeld, een verbinder en een moreel kompas.
Wij zoeken een bestuurder die:
- leiderschap toont met visie, vertrouwen en nabijheid;
- ervaring heeft in (of affiniteit met) primair onderwijs, kinderopvang en bestuurlijke context;
- gewend is om in kleine schaal, met korte lijnen en in verbinding te werken;
- beschikt over financiële kennis en is in staat om een jaarrekening te lezen.;
- beschikt over organisatorische- en onderhandelingsvaardigheden;
- bestuurlijke sensitiviteit heeft in de context van de BES-eilanden;
- bij voorkeur lid is van de katholieke kerk;
- bij voorkeur woonachtig is op Bonaire;
- de kracht van diversiteit, meertaligheid en inclusie omarmt;
- samenwerkt met externe partners, schoolleiders en GMR op basis van vertrouwen, openheid en gedeeld eigenaarschap.
Over SBMOK
Stichting Birgen Maria Onderwijs (SBMOK) verzorgt katholiek basisonderwijs op Bonaire en omvat vier basisscholen met samen ongeveer 1.200 leerlingen. Elke school heeft een eigen karakter, gemeenschap en dynamiek, maar allen delen dezelfde missie: elk kind op Bonaire de kans bieden zich volledig te ontwikkelen – cognitief, sociaal, emotioneel en spiritueel – in een veilige, warme en geloofsrijke omgeving.
Kolegio San Bernardo ligt in de wijk Playa in het hart van Kralendijk. De school is gehuisvest in een aantrekkelijk, modern gebouw en groeit gestaag. Met circa 300 leerlingen uit alle lagen van de bevolking is San Bernardo een afspiegeling van de Bonairiaanse samenleving. De school wil kinderen vormen tot bewuste, verantwoordelijke wereldburgers, geworteld in hun eigen cultuur en gemeenschap. Een veilig pedagogisch klimaat en aandacht voor ieders unieke achtergrond staan hierbij centraal.
Skol Amplio Papa Cornes (SAPC) bevindt zich op de grens van de wijken Nort di Saliña en Antriol en is sinds 2016 gevestigd in een modern gebouw aan de Kaya Leiden. Het is een brede school waar ook kinderopvang voor 0- tot 4-jarigen is ondergebracht. SAPC is onderweg om een volwaardig Integraal Kindcentrum (IKC) te worden, waar onderwijs en opvang elkaar versterken. De school is meertalig en open voor leerlingen van verschillende geloofsovertuigingen, met Papiaments als dominante voertaal.
IKC Kristu Bon Wardador is gevestigd in de wijk Nikiboko in Kralendijk en telt ongeveer 440 leerlingen. De school biedt onderwijs in twee cycli, van groep 1 t/m 8, en heeft een stimuleringsgroep (SG) voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. De instructietaal is Papiaments in de onderbouw en Nederlands in de bovenbouw. Kristu Bon Wardador is een levendige, multiculturele leeromgeving waarin respect, samenwerking en inclusie centraal staan.
Kolegio Luis Bertrán bevindt zich in Rincon, het historische hart van Bonaire, en heeft een belangrijke maatschappelijke en educatieve functie binnen deze hechte gemeenschap. De school kent een diverse leerlingenpopulatie met uiteenlopende onderwijsbehoeften. Luis Bertrán staat bekend om haar betrokken team en haar sterke pedagogische visie op kansengelijkheid en verbondenheid.
Binnen SBMOK is daarnaast sinds 2023 de Internationale Taalklas (ITK) actief. Deze klas is bedoeld voor anderstalige nieuwkomers die recent op Bonaire zijn komen wonen. De ITK biedt een veilige, stimulerende omgeving waarin leerlingen de Nederlandse taal leren en tegelijkertijd kennismaken met de Bonairiaanse samenleving en het onderwijs. Er zijn momenteel twee taalklassen gevestigd binnen het gebouw van Kristu Bon Wardador. De ITK is een sprekend voorbeeld van de inzet van SBMOK op inclusie, gelijke kansen en verbinding tussen culturen.
De organisatie heeft de afgelopen jaren een indrukwekkende ontwikkeling doorgemaakt. Professionaliteit, kwaliteit en samenwerking zijn stevig verankerd geraakt, en de organisatie is sterker geworden in structuur, samenhang en kwaliteit. De scholen hebben zich ontwikkeld tot professionele leergemeenschappen waarin leren van en met elkaar vanzelfsprekend is. SBMOK is een volwassen organisatie die met vertrouwen de toekomst tegemoet treedt.
Wat wij bieden
SBMOK biedt een unieke positie voor een bestuurder die professioneel leiderschap wil verbinden met maatschappelijke en spirituele betekenis. U krijgt de kans om, samen met bevlogen schoolleiders en teams, verder te bouwen aan kwalitatief sterk, inclusief en waardengedreven onderwijs en opvang op Bonaire.
Wij bieden:
- een stabiele, professionele organisatie met duidelijke missie en sterke waarden;
- betrokken en bevlogen medewerkers en schoolleiders;
- een nauwe samenwerking met een betrokken Raad van Toezicht en een actieve GMR;
- ruimte om onderwijs en kinderopvang verder te verbinden in de ontwikkeling van integrale kindcentra (0–13 jaar);
- een werkomgeving waarin geloof, cultuur en diversiteit elkaar versterken;
- We starten met een aanstelling voor bepaalde tijd. Wanneer de samenwerking wederzijds goed bevalt, kan deze worden verlengd.